تعريف التربية البدائية

التربية البدائية هي واحدة من أنواع التربية على مر السنوات والتي عاصرها الإنسان ، وسميت بدائية لأنها حدثت منذ أكثر من خمسة آلاف سنة عندما كان الإنسان لا يعرف القراءة والكتابة ، ولم يكن يتواجد مؤسسات تعليمية لتربية النشئ ، وكانت تتم التربية البدائية بشكل عفوي ، وغير مقصود إذ تكون عبارة عن تقليد الشخص الناشئ للعادات ، والتصرفات اليومية التي يقوم بها الأشخاص الأكبر سنا ، كما يمارس أعمال ذويه مثلما يفعلون مثل الزراعة ، والصيد ، والأعمال المنزلية ، ورعي الأغنام ، وتعلم فنون القتال ، من خلال التقليد لذلك اتسمت التربية البدائية بالبساطة.

ولم يكن هناك أشياء كثيرة تلفت انتباه الإنسان البدائي كما في وقتنا هذا ، حيث انصب اهتمامه كليا على أمور الحياة الضرورية ، والحيوية مثل

الأكل

، والشرب ، واللباس ، ومكانا يأوي إليه من حر الصيف ، وبرودة الشتاء ، فكانت

العائلة

أو القبيلة تعمل على تربية أبنائهم وتعليمهم نفس اهتماماتهم ، حتى تنتقل الأفكار والتقاليد من جيل لآخر ويظلوا محافظين على وجودهم.

وكانت تتكاتف العائلات ، والقبيلة لتربية النشئ ولنقل

العادات

والتقاليد الخاصة بهم من جيل إلى جيل ، والحفاظ على أسلوب حياتهم ، وكل ذلك من خلال التقليد والتلقين والمحاكاة ، ويتم تعليم

الاطفال

كل هذه الاشياء تدريجيا حتى يصل إلى مرحلة النضج الكافية التي تمكنه من نقل خبراته إلى الأصغر سنا منه ، وهكذا تتبادل الأدوار بينهم.

خصائص التربية البدائية

التربية البدائية كان لها تأثير واضح في الجبل الذي خرج من اللاشيء إلى العلم والعمل والحضارة ، وتمتاز التربية البدائية ببعض الخصائص والسمات التي من أهمها ما يلي :[1]

التربية البدائية تعتبر صحوة لعقل الإنسان ، كما تمثل الاحساس البدائي له بأهمية نقل خبراته الحياتية من جيل إلى الجيل الذي يليه ، فقد ساعدت التربية البدائية على التفرقة بين المجتمعات الإنسانية والحيوانية.
تمتاز التربية البدائية ببساطة محتوياتها ، حيث كانت تحدث بشكل تلقائي غير مقصود وذلك من خلال تعلم الجيل الناشئ كل ما تعلمه اهلهم ، وقبيلتهم عن طريق عملية التقليد ، والتلقين ، والملاحظة من كبار العائلة والقوم.
تميزت عملية التربية البدائية بالتوزيع على عناصر المجتمع الممثلين في ، الأبوين ، والعائلة ، وزعيم القبيلة ، او شيخ القبيلة ، وكان ذلك بسبب عدم وجود مؤسسات تربوية تختص بهذا الشأن مثل المدارس في وقتنا هذا.
كما اتسمت بالتدرج والمرحلية ، حيث كان

الطفل

يتم تدريبه على شيء ما في سن معينة ، وكان يتعلم الأشياء وفقا لأهميتها في المرحلة العمرية التي يمر بها ، ويظل يتعلم الشخص إلى أن يصل إلى الشيخوخة.

أنواع التربية البدائية

لقد انقسمت انواع التربية البدائية إلى نوعين هما التربية العملية والتربية النظرية ، وسوف نوضحهم فيما يلي :[1]

التربية العملية

حصل الأبناء على التربية العملية عن طريق الأبوين والعائلة ، وكانت تعتمد التربية العملية على تنمية القدرة الجسمانية للإنسان ، والتي تعتبر من الأشياء الضرورية.

وكانت التربية البدائية العملية تتم بهدف تنمية القدرة الجس للإنسان ، والتي تكون لازمة لسد الحاجات الأساسية للحياة مثل الحصول على

الطعام

، والشراب ، والمأوى ، واللباس ، وكانت التربية العملية تتم من خلال منح الحرية للأطفال في اكتشاف الكون من حولهم ، عن طريق الالعاب البدائية والمسلية التي كان لها دور كبير في التكوين الفكري والعقلي لهم.

التربية النظرية

وقد كانت من اختصاصات شيخ القبيلة ، أو الكاهن المنوط بإقامة الشعائر الدينية وكان ذلك من خلال إقامة الطقوس التي تتبعها العقيدة ، كانت التربية البدائية النظرية تحدث من خلال إقامة الحفلات التي يُمارَس فيها الطقوس المناسبة للعقيدة الخاصة بالقوم ، بالإضافة عن الأنشطة الروحية ، والعبادات التي كانت مصدر الطمأنينة والامان بالنسبة للإنسان البدائي ، وجدير بالذكر أن هذا النوع من التربية كان يحدث دون إجبار ، او اكراه.

ولقد حرص الإنسان البدائي على نقل المبادئ الجيدة والمرغوب فيها إلى أبنائه ، حيث كان ما يميز التربية الدينية ، والأخلاقية هو الجانب الروحي الظاهر بوضوح في الطقوس والتعاليم الدينية الممارسة حينها.